Язык нации (2019)

У каждого народа имеется свой собственный язык, разработанный множество веков назад. Сегодня языковые диалекты не возникают, поскольку новые народности не появляются. А в 1420 году юный корейский народ нуждался в обозначении своей письменности и разговорной речи. Поскольку у власти тогда находился мудрый король Седжон, он взял на себя ответственность формирования Чипходжен. Так называется корейская научная академия, созванная специально для решения важных государственных вопросов. В частности, правитель собрал лучшие умы не случайно, а с конкретной целью — придумать самобытную письменность.
Главным требованием монарха являлась простота изучения, чтобы даже бедные и малограмотные граждане легко справились с пониманием изобретенного шедевра. Исследователи, ученые и литераторы мгновенно приступили к выполнению царской воли, стремясь сделать письмо в Корее максимально доступным и общепринятым. Стоит заметить, что Седжон пользовался невероятной любовью придворных, и жители его очень любили. Безграничное уважение царь заслужил своими разумными поступками, направленными на народное благополучие. Работа над королевским заказом продолжалась довольно долго, но результат того стоил.
Чосон — это древнекорейское государство, просуществовавшее около пяти веков. В середине XV века император Седжон, всенародный любимец, задумывает реформу языка. Видя, как народ его страны мучается, изучая китайские иероглифы, он хочет найти альтернативу в образовании. Изучив различные лингвистические системы, он делает вывод, что спасение для его государства — это фонетический буквенный алфавит. Но также мудрый правитель понимает: ему будет очень тяжело внедрить новую систему. Седжон обращается за помощью к буддийским монахам, которые преуспели в изучении санскрита. Король Чосона понимает, что в государстве, официально исповедующем конфуцианство, все министры и чиновники воспротивятся нововведениям. Тогда император решается на беспрецедентный шаг: при дворце королевы Сохон он открывает тайную школу. В специальной академии монахи с учениками создают новую государственную письменность для корейской страны. Главная цель предстоящей реформы — это упростить процесс обучения грамматике, сделать его доступным для всех слоёв населения, в первую очередь для простого народа, и обучить грамоте бедняков. Получится ли монарху реализовать задуманное и совершить переворот в чосонской культуре?